马沧湖校区、木兰山校区，各二级学院（部）、处室，各产业公司：
为更好地落实省级诊改专家组在学校诊改复核中提出的宝贵意见，进一步推动专业、课程、教师、学生各个层面的诊改工作，推进学校内部质量保证体系建设，提高人才培养质量和水平，学校决定开展第二轮“说诊改”比赛活动，特制定本比赛方案。
一、比赛目的
通过开展“说专业诊改、说课程诊改、说教师自我诊改、说班级诊改”比赛活动，自查学校诊改复核中反馈问题的整改情况,研讨专业建设现状与人才培养目标（专业建设目标）之间的差距、课堂教学现状与课程教学目标之间的差距、教师发展现状与教师发展目标之间的差距、学生发展现状与学生发展目标之间的差距，发现问题、寻求突破，实现专业、课程、教师、学生的自我诊改、自我发展、自我创新，激发质量提升的内生动力，进一步提升专业建设、课程教学、教师发展、学生发展的整体水平。
二、比赛组织
（一）比赛流程
比赛分二级教学单位初赛、学校复赛二个阶段。
（二）参赛对象
所有专业负责人、课程负责人、专任教师（含实训指导教师）、班主任（辅导员），兼职（兼课）教师部分参加。
（三）比赛要求
1.专业负责人说专业诊改
所有专业负责人参加本学院说专业诊改比赛初赛，说专业内容包括专业建设目标、建设标准、诊断意见、改进措施、改进效果等。
2.课程负责人说课程诊改
所有课程负责人参加本教学单位说课程初赛，说课程内容包括课程建设目标、课程标准、课堂教学、诊改实施情况、诊断意见、改进措施、改进效果等。
3.专任教师说教师自我诊改
所有专任教师（含实训指导教师）参加本教学单位说教师自我诊改初赛，内容包括教师发展目标、职业发展标准、诊改实施情况、诊断意见、改进措施、改进效果等。
4.辅导员（班主任）说班级诊改
所有班主任（或辅导员）参加本学院说班级学生发展诊改比赛，说班级诊改内容包括学生发展目标、发展标准、诊改实施情况、诊断意见、改进措施、改进效果等。
5. 兼职（兼课）教师说教师自我诊改
各教学单位安排部分兼职（兼课）教师参加说教师自我诊改初赛，原则上不低于兼职（兼课）教师数的1/10。
三、比赛安排
（一）初赛安排
1.初赛要求
（1）各教学单位（二级学院、公共课部和思政处）自行组织初赛。
（2）各教学单位要高度重视并切实组织比赛活动，应制定详细比赛方案并报质量管理处备案，比赛方案要明确具体时间、地点及组织安排，以便于学校诊改工作领导小组成员和各专项组成员观摩旁听。
2.时间安排
（1）准备阶段：9月25日至10月7日。
（2）提交比赛方案时间：10月8日。
（3）初赛时间：10月9日至11月8日。
3.复赛人选推荐及初赛结果备案
（1）复赛人选推荐：各教学单位按照分配名额推荐学校复赛人选（见表1），复赛人选填写表2、3、4、5报各专项组。
（2）比赛结果备案：各教学单位按时完成初赛，并将比赛资料、比赛结果备案备查。
表1 “说诊改”复赛推荐名额统计表
二级教学单位（盖章）：
序号 |
单位名称 |
说专业诊改 |
说课程诊改 |
说教师自我诊改 |
说班级诊改 |
1 |
公轨学院 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
汽航学院 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
计信学院 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
物流学院 |
2 |
2 |
2 |
2 |
5 |
航海学院 |
2 |
2 |
2 |
1 |
6 |
建筑学院 |
2 |
2 |
1 |
1 |
7 |
公共课部 |
0 |
2 |
2 |
0 |
8 |
思政处 |
0 |
1 |
1 |
0 |
9 |
合计 |
12 |
15 |
14 |
10 |
表2“说专业诊改”复赛人员统计表
二级教学单位（盖章）：
表3“说课程诊改”复赛人员统计表
二级教学单位（盖章）：
表4“说教师自我诊改”复赛人员统计表
二级教学单位（盖章）：
表5“说班级诊改”复赛人员统计表
二级教学单位（盖章）：
（二）复赛安排
1.复赛要求
复赛由各专项组自行组织，各专项组应制定详细比赛方案并报质量管理处备案，比赛方案要明确具体时间、地点及组织安排，以便于学校诊改工作领导小组成员观摩旁听。
2.时间安排
11月11日-12月10日
3.复赛人选及初赛结果备案
（1）复赛人选：二级教学单位推荐的复赛人选。
（2）比赛结果备案：各专项组按时完成复赛，并将比赛资料、比赛结果备案备查。
四、评分细则及奖励
（一）评分细则
1.比赛评分：具体评分规则见附件1、2、3、4。
2.初赛评委：比赛评委5人组成，成员由各教学单位确定。
3.复赛评委：学校专家5人组成，成员由各专项组确定。
（二）比赛奖励
比赛设一等奖、二等奖、三等奖，奖项数量如表6所示，奖励标准如表7所示。
表6比赛奖项设置统计表
比赛类别 |
奖项数量（个） |
合计（个） |
一等奖 |
二等奖 |
三等奖 |
说专业诊改 |
1 |
3 |
8 |
12 |
说课程诊改 |
1 |
4 |
10 |
15 |
说教师自我诊改 |
1 |
3 |
10 |
14 |
说班级诊改 |
1 |
3 |
6 |
10 |
合计 |
4 |
13 |
34 |
51 |
表7比赛奖励设置表
获奖级别 |
个人奖励分值 |
部门年终考核奖励分值 |
一等奖 |
100分 |
1分 |
二等奖 |
50分 |
0 |
三等奖 |
30分 |
0 |
五、注意事项
1.所有比赛均采用PPT汇报，时间不超过15分钟。
2.各教学单位要高度重视、认真组织比赛活动，真正达到“切磋技艺，共同提高”的目的。
3.本次比赛活动作为教师绩效考核的重要依据，获奖的教师在评优评先、职称申报中将优先推荐，教师获得的个人奖励分值计入教师教学建设与社会工作量。
六、本比赛方案由诊断与改进工作办公室负责解释。
